Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título del proyecto: ¡Conociendo nuestro cuerpo en inglés!

Objetivo general: Desarrollar la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en los alumnos de preescolar 1º, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria. Además, que reconozcan que al jugar y socializar con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Objetivo específico: Que los estudiantes identifiquen las partes del cuerpo en inglés, a pesar de que aún no saben leer ni escribir.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Presentar a los estudiantes un video corto sobre la importancia de conocer las partes del cuerpo en inglés.


• Realizar preguntas sobre el video para verificar su comprensión.

Actividad 2:

• Realizar una actividad lúdica donde los estudiantes, en grupos pequeños, nombren las partes del cuerpo en español.


• Fomentar el diálogo y la comunicación entre los estudiantes para que compartan sus conocimientos y aprendan de sus pares.

Actividad 3:

• Introducir algunas partes del cuerpo en inglés, a través de imágenes y gestos.


• Repetir el vocabulario varias veces, resaltando la pronunciación correcta.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Actividad 1:

• Realizar una actividad de juego de roles donde los estudiantes se conviertan en médicos y enfermeras.


• Cada estudiante debe describir una parte del cuerpo en inglés mientras el resto del grupo adivina de cuál se trata.

Actividad 2:

• Proporcionar tarjetas con imágenes de diferentes partes del cuerpo en español.


• Los estudiantes deberán asociar cada imagen con la palabra en inglés correspondiente.


• Fomentar la comuni