Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 1º

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describe características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de aprendizaje

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.


• Conversación sobre las diferentes manifestaciones culturales que los estudiantes conocen.


• Observación de imágenes y fotografías de manifestaciones culturales y artísticas locales.


• Clasificación de las manifestaciones culturales según sus características (colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas, etc.).


• Actividad práctica: Los estudiantes crean un dibujo o collage que represente una manifestación cultural de su comunidad.

Sesión 2:

• Conversación sobre las emociones que experimentan al interactuar con manifestaciones culturales y artísticas.


• Juego de roles: Los estudiantes representan diferentes emociones a través de gestos y expresiones faciales.


• Observación de videos cortos que muestren manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y las emociones que transmiten.


• Actividad práctica: Los estudiantes crean una máscara o títere que represente una emoción que sienten al interactuar con una manifestación cultural o artística.

Sesión 3:

• Conversación sobre los diferentes lenguajes utilizados en las manifestaciones culturales y artísticas.


• Ejer