Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Objetivo (PDA): Crear un texto literario que aborde un tema que promueva una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La comunidad de Tlaxcoapan, Hidalgo presenta con frecuencia situaciones de inseguridad social, lo cual crea un ambiente de temor.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en nuestra comunidad.


• Presentación del problema a atender: la inseguridad social en la comunidad de Tlaxcoapan.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión social y la igualdad de género.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones en la construcción de una sociedad incluyente y segura.

Cierre:

• Elaboración de un mapa mental en el que se plasmen las ideas principales abordadas en la sesión.


• Retroalimentación y conclusiones grupales sobre el tema.


• Tarea: Pensar en un tema para el texto literario que se creará en las siguientes sesiones.

Sesión 2:

Inicio:

• Retroalimentación sobre la tarea: compartir los temas propuestos para el texto literario.


• Elección del tema a desarrollar de forma democrática.

Desarrollo:

• Brainstorming en grupos sobre ideas relacionadas con el tema elegido.


• Elaboración de un esquema o mapa conceptual para organizar l