Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país

Iker Trejo
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Construyendo nuestra identidad y pertenencia a la comunidad y país


Sesión 1: Conociendo nuestras celebraciones y conmemoraciones



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país.

  • Explicar el concepto de identidad y pertenencia, utilizando ejemplos simples y cercanos a la realidad de los alumnos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las celebraciones y conmemoraciones que conocen los alumnos. Registrar las respuestas en un cartel.

  • Mostrar imágenes de algunas celebraciones y conmemoraciones representativas de la comunidad y el país.

  • Pedir a los alumnos que compartan qué saben sobre esas celebraciones y conmemoraciones.

  • Realizar un juego de asociación, donde los alumnos deberán relacionar cada celebración o conmemoración con su significado.


Sesión 2: Investigando nuestras celebraciones y conmemoraciones



  • Distribuir a los alumnos en parejas y entregarles una lista con diferentes celebraciones y conmemoraciones.

  • Pedir a cada pareja que escoja una celebración o conmemoración para investigar.

  • Proporcionar material de apoyo como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos puedan obtener información sobre la celebración o conmemoración elegida.

  • Guíar a los alumnos para que registren la información obtenida en una ficha, resaltando el significado y las actividades realizadas en cada celebración o conmemoración.


Sesión 3: Compartiendo nuestras celebraciones y conmemoraciones



  • Organizar una exposición en el aula, donde los alumnos compartirán la información recopilada sobre la celebración o conmemoración investigada.

  • Cada pareja presentará su trabajo utilizando rec