Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo: Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de realizar cálculos mentales sin el uso de la calculadora.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 evaluaciones formativas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del objetivo de la clase y la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


2. Realización de una actividad inicial para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre fracciones y decimales.


3. Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos realizar cálculos mentales sin el uso de la calculadora?

Desarrollo:

1. Realización de una lluvia de ideas sobre distintas estrategias para convertir fracciones a decimales.


2. Presentación de ejemplos de fracciones y su conversión a decimales utilizando distintas estrategias.


3. Práctica guiada donde los alumnos convertirán fracciones a decimales utilizando las estrategias aprendidas.


4. Realización de ejercicios individuales donde los alumnos deberán convertir fracciones a decimales.

Cierre:

1. Recapitulación de lo aprendido en la clase.


2. Preguntas de reflexión sobre la importancia de poder convertir fracciones a decimales y viceversa.


3. Asignación de tarea para la próxima sesión: investigar distintas formas de realizar cálculos mentales sin el uso de la calculadora.

Sesión 2:

Inicio:

1. Repaso del objetivo de la clase anterior y de la tarea as