Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Patrimonio cultural de la comunidad y su importancia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Realización de una lluvia de ideas para que los estudiantes compartan su conocimiento previo sobre el tema.


• Introducción al problema del bullying y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de la importancia de la preservación del patrimonio cultural de la comunidad.


• Proyección de imágenes y videos que muestren manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México.


• Análisis y reflexión en grupo sobre las características y significados de las manifestaciones artísticas.


• Realización de una actividad práctica donde los estudiantes elijan una manifestación artística y la representen a través de dibujos o esculturas.

Sesión 2:

• Continuación de la actividad práctica de la sesión anterior.


• Organización de una exposición de las obras realizadas por los estudiantes.


• Realización de una visita a un lugar representativo del patrimonio cultural de la comunidad.


• Registro de la visita a través de fotografías y descripciones.

Sesión 3:

• Análisis y reflexión sobre la visita realizada y las manifestaciones artísticas del patrimonio cultur