Estructura, propiedades y características de la materia.

maria can
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Estructura, propiedades y características de la materia.


Nivel: Secundaria 2º.


Objetivo (PDA): Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: En el desarrollo de la planeación se atenderán a problemas de organización, falta de motivación, indisciplina, problemas matemáticos y dificultades de aprendizaje.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Cómo influye la estructura y las propiedades de la materia en su uso en la construcción, vestimenta y artefactos de uso común?

  • Mostrar imágenes de diversos materiales y preguntar a los alumnos si conocen su estructura y propiedades.

  • Generar una lluvia de ideas sobre los saberes y prácticas relacionados con el uso de materiales y sus propiedades.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad experimental donde los alumnos investiguen y analicen las propiedades de diferentes materiales (por ejemplo, densidad, conductividad térmica, resistencia, etc.).

  • Organizar a los alumnos en grupos para que colaboren entre sí en la indagación.

  • Proporcionar materiales y herramientas necesarios para la experimentación.

  • Fomentar la observación, la medición y el registro de resultados.


Cierre:



  • Reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad experimental.

  • Promover una discusión grupal sobre la importancia de conocer las propiedades de los materiales en diferentes