La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Motivación: ¿Qué sabemos sobre los conocimientos de los pueblos originarios y su relación con los seres vivos?

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad: Lectura y análisis de textos sobre los conocimientos de los pueblos originarios relacionados con los seres vivos y el medio ambiente.


• Discusión en grupos: ¿Qué aprendemos de estos conocimientos? ¿Cómo podemos aplicarlos en nuestra vida diaria?


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los saberes de los pueblos originarios.

Sesión 2:

• Actividad: Investigación en grupos sobre una práctica de los pueblos originarios relacionada con los seres vivos y el medio ambiente (por ejemplo, el uso de la herbolaria).


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o presentación multimedia.


• Debate: ¿Cómo podemos incorporar estas prácticas en nuestra comunidad?

Sesión 3:

• Actividad: Visita a una comunidad indígena cercana para intercambiar vivencias y experiencias relacionadas con el aprovechami