Introducción al tema y exploración corporal
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Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas que implican equilibrio, orientación espacial-temporal y coordinación motriz, para mejorar el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y exploración corporal
Objetivo: Los alumnos explorarán sus acciones motrices y expresivas en juegos y situaciones cotidianas para mejorar su conocimiento de sí mismo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
- Reflexión sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y nuestras habilidades motrices.
Desarrollo (30 minutos):
- Juego de equilibrio: Los alumnos realizarán diferentes actividades que requieran equilibrio, como caminar sobre una línea recta o mantenerse en un pie.
- Juego de orientación espacial-temporal: Los alumnos se moverán en el espacio siguiendo instrucciones como "adelante", "atrás", "izquierda", "derecha".
- Actividad de coordinación motriz: Los alumnos realizarán movimientos coordinados con diferentes partes del cuerpo, como lanzar y atrapar una pelota.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Los alumnos compartirán sus experiencias en las actividades y cómo se sintieron al realizarlas.
Sesión 2: Exploración de expresiones creativas
Objetivo: Los alumnos explorarán diferentes expresiones creativas a través del movimiento y la expresión corporal.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de danza: Los alumnos aprenderán una coreografía sencilla que les permita expresarse a través del movimiento.
- Improvisación teatral: Los alumnos se dividirán en parejas y crearán pequeñas escenas improvisadas utilizando su cuerpo y gestos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final: Los alumn