"Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"

Plan de clase

Planeación de clase: "Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales"

Objetivo: Expresar en su lengua materna ideas acerca de por qué se producen algunos fenómenos naturales como el calor, el frío, un huracán o el rocío e indagar en diferentes fuentes de consulta.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Rezago por inasistencia frecuente de alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Los seres vivos y los fenómenos naturales.


• Dinámica de motivación: Observación de imágenes de distintos fenómenos naturales y preguntar a los alumnos si saben qué los produce.


• Conversación grupal sobre las respuestas y conocimientos previos de los alumnos.

Sesión 2: Exploración y experimentación (15 minutos)

• Realización de una actividad práctica: Observación de diferentes materiales como agua, hielo, fuego, plantas, etc., y manipulación de ellos para identificar los fenómenos naturales que se producen.


• Registro de las observaciones en un cuaderno o ficha de trabajo.

Sesión 3: Investigación en fuentes de consulta (15 minutos)

• Introducción a las fuentes de consulta (libros, internet, etc.) y su importancia para obtener información sobre los fenómenos naturales.


• Distribución de distintas fuentes de consulta a los alumnos y asignación de un fenómeno natural a investigar.


• Tiempo para que los alumnos realicen la investigación en parejas o individualmente.

Sesión 4: Exposición de resultados (15 minutos)

• Presentación de los resultados de la investigación en forma de dibujos, carteles, maquetas, etc.


• Exposición de los alumnos sobre los fenómenos na