Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA):

• El alumno usará grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: La motricidad fina en los niños.

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a usar las grafías para representar nuestro nombre y otras palabras conocidas".
   
   
   • Pregunta motivadora: "¿Para qué creen que sea útil aprender a escribir nuestro nombre y otras palabras?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad práctica: Cada alumno recibirá una hoja de papel y un lápiz. Se les pedirá que escriban su nombre en la parte superior de la hoja.
   
   
   • Apoyo a la motricidad fina: Se proporcionarán diferentes materiales para que los alumnos practiquen su motricidad fina, como plastilina, rompecabezas, etc.
   
   
   • Los alumnos compartirán sus escritos con sus compañeros y se realizará una reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes en las grafías.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: "¿Qué han aprendido hoy sobre cómo usar las grafías para representar su nombre?".
   
   
   • Actividad de repaso: Cada alumno escribirá una palabra más que conozca y se la mostrará a un compañero para que la lea.
   
   
   • Despedida.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):
   
   
   • Saludo y calentamiento.
   
   
   • Repaso de la sesión anterior: Cada alumno mostrará la palabra escrita en la sesión anterior y su compañero la leerá.