Materiales, procesos técnicos y comunidad

César Ángel Fierro
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - 3º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Problemática de todo tipo de basura y la higiene personal, haciendo énfasis en la basura relacionada con la tecnología y computación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de reflexión sobre la importancia de la separación adecuada de la basura y su impacto en el entorno comunitario.

  2. Presentación oral y escrita de propuestas de alternativas sostenibles para el manejo de desechos tecnológicos.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y de la metodología de Aprendizaje servicio.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de basura que se generan en la comunidad y el impacto que tienen en el entorno.

  • Plantear la problemática específica de la basura relacionada con la tecnología y computación.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los materiales utilizados en la fabricación de dispositivos tecnológicos y su impacto en el medio ambiente.

  • Analizar los procesos técnicos utilizados en la fabricación y desecho de dichos materiales.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la separación adecuada de los desechos tecnológicos y su impacto en el entorno comunitario.

  • Asignar el cuestionario de reflexión como tarea para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retroalimentar so