Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Gisel Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia información, practica la escucha activa, empatía y/o negociación y toma acuerdos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Objetivo: Intercambiar información, practicar la escucha activa, empatía, negociación y toma de acuerdos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Motivación (10 minutos):



    • Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la cual los alumnos compartan algún problema que hayan tenido en el colegio y cómo lo resolvieron.

    • Promover la reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de problemas.



  2. Introducción al tema (10 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre qué es el diálogo y por qué es importante en la solución de problemas.

    • Mostrar ejemplos de situaciones en las que el diálogo ha sido fundamental para llegar a un acuerdo.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



    • Explicar el proyecto comunitario: los alumnos deberán crear un cómic que muestre la importancia del diálogo en la solución de problemas.

    • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles roles (escritor, dibujante, editor, etc.).

    • Proporcionar materiales necesarios para la creación del cómic (hojas, lápices, colores, etc.).



  4. Cierre (5 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan una idea o propuesta para su cómic.

    • Recordarles que en la próxima sesión deberán haber avanzado en la creación del cómic.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Revisión del avance del proyecto comunitario (15 minutos):



    • Pedir a los grupos que compartan el avance de su cómic.

    • Brindar retroalimentación constructiva y sugerir posibles mejoras.



  2. Actividad de diálogo y negociación (20 minutos):



    • Realizar una dinámic