Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo: Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Fuentes de trabajo y convivencia escolar

Enfoque: Vida saludable y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de los aprendizajes previos sobre el tema.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque de vida saludable e inclusión.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y cómo se trabajará a lo largo de las sesiones.

Desarrollo:

• Introducción al tema: conceptos básicos de energía y sus diferentes formas.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán y expondrán sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Discusión en plenaria: reflexión sobre los usos y ventajas/desventajas de cada fuente de energía.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escribirán en un papel qué fuente de energía consideran la más adecuada y por qué.


• Puesta en común en pequeños grupos: los alumnos compartirán sus respuestas y debatirán las opiniones.


• Conclusiones: se plasmarán las conclusiones en una cartelera para su posterior análisis en futuras sesiones.

Sesión 2

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las conclusiones obtenidas.


• Presentación del objetivo de la clase y su relación con el enfoque de vida saludable e inclusión.


• Relación del tema con el problema de fuentes de trabajo y convivencia