La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Conversa con sus pares acerca de lo que significa pertenecer a una familia, los cuidados que reciben, las reglas que deben seguir, algunas de sus costumbres, y reconoce que se conforman de diferente manera, sin que una tenga más valor que otra.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre las familias y cómo creen que se conforman. Anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que en el aula se ha identificado un problema, que no todos los alumnos se sienten integrados debido a su género. Conversar sobre cómo se sienten al respecto y generar un espacio de reflexión.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y cómo se conforman. Proporcionarles recursos como libros, revistas y materiales digitales para su investigación.


• Presentación de los resultados: Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase, compartiendo información sobre los diferentes tipos de familias que existen y cómo se conforman. Fomentar la participación y la escucha activa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Reflexión y discusión: Retomar la problemática planteada en la sesión anterior y fomentar la reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en el aula. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y sen