Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Da seguimiento a las noticias de su interés en distintos medios de comunicación escrita e identifica las fuentes de las que proviene la información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Redactar un reportaje, el cual debe contener cada una de sus partes.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase: Dar seguimiento a las noticias de interés en distintos medios y identificar las fuentes de información.


• Presentación de diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, diarios digitales, etc.


• Análisis de noticias seleccionadas previamente por el docente en diferentes medios de comunicación.


• Identificación de las fuentes de las noticias analizadas.


• Discusión sobre la importancia de identificar las fuentes de información y su influencia en la credibilidad de la noticia.


• Actividad práctica: Los alumnos seleccionan una noticia de su interés y anotan las fuentes de información que se mencionan en ella.

Sesión 2: Tipos de fuentes de información

• Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación de los diferentes tipos de fuentes de información: testimonios, agencias de noticias, otros diarios y revistas.


• Explicación de cada tipo de fuente y ejemplos.


• Actividad práctica: Los alum