La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos.

Problemática: El grupo no reconoce la diversidad de lenguas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las diferentes lenguas en nuestros entornos familiar, escolar y comunitario.


• Introducción al proyecto comunitario: Investigación sobre las diferentes lenguas presentes en nuestra localidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Búsqueda de información sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad.


• Elaboración de un listado de las lenguas encontradas y sus características principales.


• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar todas las lenguas.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la diversidad lingüística y sus beneficios.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: selección de una obra literaria que represente una cultura y lengua diferente.

Sesión 2:

Inicio:

• Recuerdo de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las obras literarias seleccionadas por cada grupo y su relación con una cultura y lengua específica.


• Lectura en voz alta de fragmentos representativos de las obras literarias.

Desarrollo:

• Análisis de los fragmentos literarios: ambiente, personaje