Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad, Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo: Propone y realiza acciones de consumo sustentable en su casa, escuela y comunidad para proteger y contribuir a preservar la biodiversidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Sustentabilidad de la biodiversidad y su importancia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de vida en nuestro planeta y su importancia para el equilibrio ecológico.


• Planteamiento del problema: Los alumnos aun no tienen conciencia del cuidado del agua y no concientizan el riesgo de escasez en el mundo.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas de la falta de conciencia y acciones para resolverlo.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas.

Sesión 2:

• Análisis de los rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad.


• Investigación en grupos sobre diferentes modelos de desarrollo y su relación con la preservación de la biodiversidad.


• Presentación de los resultados de la investigación a través de posters o presentaciones multimedia.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de adoptar estilos de vida sustentables y su impacto en la biodiversidad.

Sesión 3:

• Análisis de las implicaciones socioambientales de la preservación de la biodiversidad.


• Debate en grupos sobre los beneficios económicos, sociales y ambientales de pre