Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Resuelve de manera colaborativa situaciones sencillas que involucran números y que implican juntar, agregar, separar o quitar elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Rezago por inasistencia frecuente de los alumnos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Organización inicial (10 minutos):
   a. Saludo y atención a la asistencia.
   b. Recordatorio de las normas de convivencia en el aula.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):
   a. Presentación de imágenes o videos que muestren situaciones cotidianas donde se utilicen números.
   b. Preguntas de reflexión: ¿Dónde vemos números en nuestra vida diaria? ¿Para qué nos sirven los números?

   
   



3. Desarrollo de la indagación (20 minutos):
   a. Los alumnos formarán grupos colaborativos.
   b. Se les presentará una situación problemática relacionada con juntar, agregar, separar o quitar elementos.
   c. Los alumnos deberán resolver la situación utilizando números y discutir en grupo las estrategias utilizadas.

   
   



4. Puesta en común y reflexión (5 minutos):
   a. Cada grupo compartirá su solución y estrategias utilizadas.
   b. Reflexión grupal sobre la importancia de los saberes numéricos para resolver situaciones cotidianas.

   
   

Sesión 2:

1. Organización inicial (10 minutos):
   a. Repaso de la sesión anterior y atención a la asistencia.

   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos):
   a. Juego de contar objetos en el aula.
   b. Preguntas de reflexión: ¿Cómo po