Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Utiliza formas, colores, texturas, sonidos y movimientos para recrear, mediante diferentes producciones artísticas, obras de arte que le han causado interés e impacto.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema.


• Explicación del objetivo de la clase y su importancia.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una obra de arte y cómo se relaciona con la vida cotidiana.


• Mostrar imágenes de obras de arte que hayan causado interés e impacto a diferentes personas, y pedir a los alumnos que elijan una que les haya llamado la atención.


• Pedir a los alumnos que describan la obra de arte elegida, prestando especial atención a las formas, colores, texturas, sonidos y movimientos presentes en ella.


• Fomentar la reflexión sobre cómo estos elementos artísticos pueden recrear la experiencia estética de la obra.


• Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que elijan una obra de arte que les haya llamado la atención para recrearla mediante una producción artística (dibujo, pintura, escultura, collage, etc.).


• Dar tiempo a los alumnos para que trabajen en sus producciones artísticas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus producciones artísticas con el resto de la clase.


• Fomentar la reflexión y el debate sobre cómo han utilizado los lenguajes artísticos para recrear la obra de arte elegida.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Recordar el objetivo de la clase y su importanci