El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunidad y el calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El calentamiento global y la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca del calentamiento global y su impacto en el medio ambiente y la salud.


• Introducción de la pregunta problematizadora: ¿Cómo afecta el calentamiento global a nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en grupos sobre las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, revistas) para recopilar datos relevantes.


• Registro de la información y elaboración de un informe preliminar.

Cierre:

• Presentación de los informes preliminares por parte de cada grupo.


• Discusión en plenaria sobre las prácticas de consumo identificadas y su impacto en los ciclos biogeoquímicos, el calentamiento global y el medio ambiente.


• Reflexión individual sobre la importancia de tomar medidas para revertir estas prácticas y promover un consumo responsable.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de la pregunta problematizadora.


• Presentación de los diferentes aspectos del calentamiento global que afectan a la comunidad (clima, salud, recursos