Introducción al tema de Materiales y su relación con la comunidad

César Ángel Fierro
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de Materiales y su relación con la comunidad


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo los materiales y procesos técnicos pueden afectar el entorno de nuestra comunidad?

  • Breve introducción al concepto de desarrollo sustentable y su importancia para preservar el medio ambiente.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes tipos de materiales y su origen (naturales, sintéticos, reciclados, etc.).

  • Explicación de los procesos técnicos a los que se someten los materiales para su transformación.

  • Ejemplos de situaciones en las que el uso o desecho de materiales puede poner en riesgo el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Reflexión sobre la importancia de conocer los materiales y los procesos técnicos para tomar decisiones responsables en beneficio de la comunidad.

  • Planteamiento de una actividad práctica para la siguiente sesión: investigar ejemplos de materiales o procesos técnicos que representen un riesgo para el entorno de la comunidad.


Sesión 2: Análisis de casos y búsqueda de alternativas sustentables


Inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio de la actividad práctica.

  • Preguntas de reflexión: ¿Qué casos encontraron en su investigación? ¿Cuáles son las posibles consecuencias para la comunidad?


Desarrollo:



  • Presentación y análisis en grupos de los casos encontrados por los alumnos.

  • Identificación de las causas y consecuencias de los riesgos para la comunidad.

  • Generación de ideas para implementar alternativas sustentables en cada caso.


Cierre:



  • Socialización de las ideas surgidas en grupo y selección de las más viables.

  • Reflexión sobre el pape