Comprensión y producción de textos informativos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos.

Objetivo: Los alumnos serán capaces de escribir textos informativos en los que registren de manera convencional los datos de las fuentes consultadas, como el autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos.
   
   
   • Planteamiento del problema a atender: Que sean solidarios, lean y opinen sobre el ejemplo de jitanjáfora.
   
   
   • Explicación de la importancia de comprender y producir textos informativos para ampliar conocimientos sobre temas de interés colectivo e individual.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de un ejemplo de texto informativo sobre un tema de interés colectivo, como el cuidado del medio ambiente.
   
   
   • Lectura del texto en voz alta y análisis de su estructura, identificando los datos de las fuentes consultadas.
   
   
   • Explicación de la importancia de registrar de manera convencional los datos de las fuentes consultadas.
   
   
   • Ejercicio práctico: Los alumnos deberán identificar y registrar los datos de las fuentes consultadas en un texto informativo proporcionado por el docente.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de los resultados del ejercicio práctico.
   
   
   • Reflexión sobre la importancia de registrar los datos de las fuentes consultadas para dar credibilidad a los textos informativos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Presentación de un nuevo ejemplo de texto inf