Explorando un jardín mágico a través de la experimentación artística

Plan de clase

Secuencia didáctica: Explorando un jardín mágico a través de la experimentación artística

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos crearán un cortometraje colectivo utilizando objetos cotidianos en animaciones con secuencias fotográficas y lo sonorizarán para compartir ideas y experiencias.

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.
   
   
   • Explicación del objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (35 minutos):

   
   

   a) Actividad de exploración: El jardín mágico (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del problema a resolver: Los alumnos deben expresar cómo es un jardín mágico.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué elementos visuales y sonoros podríamos utilizar para representar un jardín mágico?
   
   
   • Invita a los alumnos a compartir ideas y aportar elementos para la construcción del jardín mágico.
   
   
   • Los alumnos formarán equipos de trabajo y seleccionarán los elementos visuales y sonoros que utilizarán en su cortometraje.
   
   
   
   

   b) Creación del cortometraje (20 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo recibirá una cámara fotográfica y objetos cotidianos para utilizar en su animación.
   
   
   • Los alumnos deberán planificar y realizar una secuencia fotográfica utilizando los objetos para representar el jardín mágico.
   
   
   • Se les proporcionará un software o aplicación de edición de video para que puedan armar su cortometraje y agregar los elementos sonoros.
   
   
   • Los alumnos trabajarán en conjunto para crear el cortometraje y sonorizarlo.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Los equipos presentarán sus cortometrajes a la clase.
   
   
   • Se abrirá un espacio para que los alumno