El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de la falta de comprensión sobre lo que es una monografía

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia.

Desarrollo:

1. Presentación de un video sobre la diversidad lingüística en el mundo.


2. Lectura de un texto breve que explique cómo las lenguas son patrimonio cultural.


3. Realización de una actividad en grupos donde los alumnos investiguen sobre una lengua indígena de la comunidad y la compartan con sus compañeros.

Cierre:

1. Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


2. Reflexión sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


3. Tarea para la siguiente sesión: elaborar una monografía sobre una lengua indígena de la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

1. Revisión de la tarea realizada en la sesión anterior: monografías sobre las lenguas indígenas de la comunidad.


2. Aclaración de dudas y preguntas sobre lo que es una monografía.

Desarrollo:

1. Explicación detallada sobre los elementos que deben incluirse en una monografía.


2. Realización de una actividad práctica donde los alumnos apliquen l