Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Dificultad para establecer límites en casa debido a la composición familiar de los alumnos de sexto grado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Narración de sucesos autobiográficos. Explicar la importancia de la autobiografía y cómo nos ayuda a conocer nuestra identidad.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que compartan una anécdota personal significativa. Fomentar la participación de todos.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos y pedirles que los lean en silencio. Luego, discutir en grupo las relaciones temporales presentes en ellos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una actividad de escritura individual en la que los alumnos redacten un suceso autobiográfico utilizando las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad 2: Intercambio de textos entre los alumnos para que puedan leer y comentar el trabajo de sus compañeros.

Sesión 3:

• Actividad 1: Presentar a los alumnos una serie de imágenes relacionadas con sucesos autobiográficos. Pedirles que las ordenen cronológicamente y las comenten en grupo.


• Actividad 2: Realizar una actividad de lectura en voz alta de textos autobiográficos seleccionados por el docente. Los alumnos identificarán las relaciones temporales presentes en cada texto.

Sesión 4:

• Actividad 1: Organizar un juego de roles en el que los alumnos repr