Métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual en adolescentes.

Yuli Salgado
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual en adolescentes.


Nivel educativo: Secundaria 1º


Asignatura: Biología


Objetivo de la clase (PDA): Comparar la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valorar la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Debilidad para analizar y estructurar un texto, no saber identificar ideas centrales.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre el tema de la salud sexual y reproductiva.

  • Plantear el problema a atender: debilidad para analizar y estructurar un texto, no saber identificar ideas centrales.

  • Explicar la importancia de saber identificar las ideas centrales en textos relacionados con salud sexual y reproductiva.


Fase 2: Desarrollo (Primera sesión)



  • Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el tema, por ejemplo: "Un grupo de amigos adolescentes está preocupado por la falta de información confiable sobre métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual. Deciden investigar sobre el tema y presentar sus hallazgos en una charla informativa para sus compañeros".

  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una pregunta de investigación sobre métodos anticonceptivos.

  • Los estudiantes deberán investiga