Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema

Luz Alberto
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza la información textual y gráfica en un tríptico en el que se defina el problema que quieren prevenir y las razones para hacerlo, así como las medidas de prevención y las personas, fuentes o instituciones a las cuales es posible recurrir para profundizar en el asunto o buscar ayuda
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto comunitario y presentación del problema
Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán el problema colectivo a abordar y comprenderán la importancia de la prevención en la comunidad.
Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y breve conversación sobre la importancia de trabajar juntos como comunidad para resolver problemas.

    • Pregunta guía: ¿Qué problemas colectivos existen en nuestra comunidad que podríamos prevenir?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación del problema: la falta de conocimiento sobre el valor del maíz para la alimentación y la gastronomía.

    • Explicación de las razones para prevenir este problema: promover una alimentación saludable y valorar nuestra cultura gastronómica.

    • Ejemplo de un tríptico informativo sobre el valor del maíz.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Por qué es importante prevenir este problema en nuestra comunidad?

    • Tarea: investigar sobre la importancia del maíz como alimento y su relación con la gastronomía local.




Sesión 2:
Tema: Elaboración de un tríptico informativo
Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a organizar la información textual y gráfica en un tríptico.
Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Recordatorio de la tarea: compartir lo investigado sobre el maíz y su importancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación de la estructura del tríptico: portada, contenido y contraportada.

    • Organización de la información sobre el maíz en cada sección del tríptico.

    • Uso de imágenes y gráficos para ilustrar la información.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final: ¿Cómo organizaron la infor