Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

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Ubicación curricular
Contenido Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Discute de forma colectiva y diseña una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia


Tema: Importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo: Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


Problema a atender: Presencia de violencia física, verbal y psicológica en el entorno familiar y escolar.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la erradicación de la violencia.

  • Presentar el problema de la violencia presente en el entorno familiar y escolar y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones de violencia presenciadas o experimentadas.

  • Formar grupos de discusión para compartir las experiencias y los sentimientos generados por las situaciones de violencia.

  • Presentación en plenaria de las conclusiones de cada grupo.


Cierre:



  • Resumir las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de sensibilizar a la comunidad sobre la violencia.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar casos de violencia en la comunidad y buscar estrategias de comunicación asertiva.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Presentación de los casos de violencia investigados por los estudiantes.

  • Realizar una reflexión colectiva sobre las consecuencias de la violencia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Formar grupos de trabajo para dise