Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos

Josefina Vasquez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Comunicación y representación técnica


Tema: Importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos


Objetivo (PDA): Explorar la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y comunicar sus ideas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: La violencia escolar en el entorno de la escuela y en las aulas.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar la temática a los alumnos: la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera utilizar un lenguaje técnico, tanto en el entorno escolar como fuera de él.

  • Introducir el problema de la violencia escolar y su relación con la comunicación y representación técnica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un contexto específico donde se pueda aplicar el lenguaje técnico y el consenso. Por ejemplo, el contexto de la violencia escolar.

  • Cada grupo debe investigar y analizar el contexto asignado, identificando las formas de comunicación y representación técnica que se utilizan o podrían utilizarse para abordar el problema.

  • Los grupos deben discutir y proponer formas de representación y comunicación que contribuyan a disminuir la violencia escolar.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo debe compartir sus propuestas de representación y comunicación técnica para abordar la problemática de la violencia escolar.

  • Se debe generar un consenso grupal sobre las mejores propuestas y d