Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Roberto Tovar
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase de Tecnología: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Revalorizar la importancia de celebrar el día de muertos y la importancia de las ofrendas en México.


Sesión 1 (50 minutos)


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Breve explicación sobre la importancia de la celebración del día de muertos y las ofrendas en México.

  • Preguntas para motivar la reflexión: ¿Qué materiales crees que se utilizan en la elaboración de las ofrendas? ¿Cuál es el proceso técnico para crearlas?

  • Actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen materiales y técnicas que podrían estar relacionados con las ofrendas.


Desarrollo:



  • Explicación sobre los distintos materiales que se utilizan en la elaboración de ofrendas: papel picado, cartón, flores de papel, etc.

  • Ejemplo práctico: muestra de materiales y explicación de su origen y características tecnológicas.

  • Actividad grupal: los alumnos forman equipos y eligen uno de los materiales mencionados para investigar más a fondo. Deben buscar información sobre su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.

  • Cada equipo presenta su investigación al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexión y debate sobre la importancia de utilizar materiales locales, eficientes y sustentables en la elaboración de las ofrendas.

  • Conclusiones individuales: los alumnos deben escribir una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y su im