La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

I. Introducción

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Reconoce la riqueza de México y el mundo, a partir de las obras literarias de distintas culturas".

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

II. Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo.


• Mostrar ejemplos de obras literarias escritas en diferentes lenguas.

Fase de desarrollo:

• Leer en voz alta y analizar un fragmento de una obra literaria procedente de una cultura distinta a la propia.


• Realizar una actividad de comprensión lectora y discutir las ideas principales del texto.


• Fomentar la participación y el intercambio de opiniones sobre la importancia de conocer otras lenguas y culturas.

Fase de cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido durante la sesión.


• Proponer un proyecto comunitario en el que los alumnos investiguen y compartan información sobre una lengua y cultura distinta a la propia.


• Asignar tareas y establecer plazos para el desarrollo del proyecto.

III. Sesión 2

Fase de inicio:

• Recordar el objetivo de la clase anterior y el proyecto comunitario propuesto.


• Realizar una actividad de recopilación de información sobre distintas lenguas y culturas.

Fase de desarrollo:

• Presentar a los alumnos