Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia Didáctica:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Disciplinas involucradas: Lectura de comprensión y redacción

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema a los alumnos.


• Explicar la importancia de comprender las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Hacer hincapié en la empatía y en la importancia de ponerse en el lugar del otro.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Leeremos un cuento o historia corta donde se presenten personajes con características diferentes en cuanto a su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse. Durante la lectura, los alumnos tomarán notas sobre las características de cada personaje.

   
   



2. Análisis de la lectura: Realizaremos una puesta en común de las notas tomadas por los alumnos. Se discutirá sobre las diferencias entre los personajes y cómo estas afectan su forma de relacionarse con los demás.

   
   



3. Actividad de redacción: Los alumnos redactarán un breve ensayo donde reflexionen sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes en el cuento. Deberán mencionar ejemplos de situaciones en las que han experimentado estas diferencias y cómo han influido en la relación con los demás.

   
   



4. Puesta en común y reflexión: Al finalizar la redacción, los alumnos compartirán sus ensayos en voz alta. Se abrirá un espacio de reflexión para comentar y analizar las diferentes experienci