Construcción de la noción de suma y resta como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta como operaciones inversas

Sesión 1: Duración 45 minutos

Objetivo: Reconocer, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la suma y la resta, dos operaciones matemáticas muy importantes. ¿Alguien sabe qué es la suma? ¿Y la resta?"
   b. Actividad motivadora: Mostrar imágenes de objetos y preguntar a los alumnos cuántos hay en total. Pedir que indiquen cómo podríamos calcular el total.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Actividad 1: Juego de contar (10 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una cantidad determinada de fichas o bloques.
   
   
   • Pedirles que cuenten y anoten cuántas fichas tienen.
   
   
   • Formar grupos pequeños y que se turnen para contar y sumar las fichas de todos.
   
   
   • Registrar en el pizarrón los resultados de la suma para cada grupo.
   
   
   • Preguntar: "¿Qué obtuvimos al sumar las fichas de todos los grupos?"
   
   
   
   

   b. Actividad 2: Juego de quitar (15 minutos)

   
   
   
   
   • Entregar a cada grupo una cantidad determinada de fichas.
   
   
   • Pedirles que quiten una cantidad de fichas y anoten cuántas les quedan.
   
   
   • Formar grupos pequeños y realizar la misma actividad de quitar fichas.
   
   
   • Registrar en el pizarrón los resultados de la resta para cada grupo.
   
   
   • Preguntar: "¿Qué obtuvimos al restar las fichas de todos los grupos?"
   
   
   
   

   c. Actividad 3: Completa la operación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar en el pizarrón algunas o