Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de comprender y producir textos instructivos en su vida diaria, así como en el ámbito escolar y en los juegos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen y su función.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto instructivo sencillo y analizar en grupo sus características. Destacar la organización de los datos, el uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos, la brevedad y secuencia de la información, y la precisión en las indicaciones.


• Cierre de la sesión: Reflexionar en grupo sobre la importancia de comprender los textos instructivos y cómo pueden ayudar en la resolución de problemas.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una actividad de comprensión lectora utilizando un texto instructivo. Los alumnos deberán leer el texto y responder preguntas relacionadas con su contenido.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos deberán escribir un texto instructivo sencillo para realizar una actividad escolar o un juego. Se les dará un tiempo para planificar