Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Estephany Jakeline Moya
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.


Objetivo (PDA): Explicar la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Sesión 1 (45 minutos):


Actividad 1: Introducción al tema



  • Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre el sistema inmunológico y su importancia.

  • Realizar una breve lluvia de ideas y anotar en el pizarrón las respuestas de los alumnos.

  • Explicar la importancia del sistema inmunológico en la protección del cuerpo humano ante enfermedades e infecciones.

  • Presentar una imagen o diagrama del sistema inmunológico y explicar brevemente algunas de las células y órganos que lo conforman.


Actividad 2: Investigación en grupos



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con preguntas sobre el sistema inmunológico.

  • Los grupos investigarán en libros o dispositivos electrónicos para encontrar respuestas a las preguntas asignadas.

  • Fomentar la colaboración y el intercambio de información entre los miembros del grupo.

  • Los grupos tendrán 20 minutos para investigar y preparar una breve presentación de sus hallazgos.


Actividad 3: Presentación de hallazgos



  • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  • Fomentar la participación de todos los alumnos, permitiendo preguntas y comentarios sobre las presentaciones.

  • Resumir