Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Libertad Reyna
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Tema: Conocimiento de la historia, celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural para construir el sentido de pertenencia a una comunidad.


Objetivo: Construir de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Sesión 1: Introducción a la historia y cultura local
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país".

  2. Exploración de la historia local a través de imágenes y relatos.

  3. Identificación de las celebraciones y conmemoraciones tradicionales de la comunidad.

  4. Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia y las tradiciones de la comunidad.


Sesión 2: Investigación sobre celebraciones y conmemoraciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de un problema relacionado con una celebración o conmemoración local.

  2. Los alumnos se organizan en grupos y realizan investigaciones sobre la celebración o conmemoración asignada.

  3. Elaboración de un mapa conceptual sobre la información recopilada.

  4. Exposición de los mapas conceptuales ante el grupo.


Sesión 3: Interpretación del significado de las celebraciones y conmemoraciones
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación de diferentes obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con las celebraciones y conmemoraciones estudiadas.

  2. Análisis y discusión en grupo sobre el significado de estas obras.

  3. Realización de una actividad creativa