Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y cómo estas características influyen en la construcción de su identidad.


• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las formas en que ellos son, piensan, actúan y se relacionan con los demás. Pueden hacerlo a través de dibujos, escritos o conversaciones en pequeños grupos.


• Puesta en común: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones con el resto de la clase. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las opiniones de los demás.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentación del proyecto de aprendizaje servicio: Explicar a los alumnos que trabajarán en grupos para realizar un proyecto que beneficie a la comunidad. El proyecto estará relacionado con el tema de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Selección del proyecto: Guiar a los alumnos para que elijan un proyecto que aborde el problema de bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar. Pueden realizar una lluvia de ideas en grupos y luego votar por el proyecto que consideren más relevante.


• Organización de los grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles roles y responsabilidades.

Sesión 3 (45 minutos):

• Investigación y planificación