Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Objetivo: Reflexionar sobre la diversidad lingüística en México y valorar su riqueza.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen las lenguas originarias.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: presentación de imágenes y datos sobre la diversidad lingüística en México.


• Actividad de lectura: lectura de textos cortos que resalten la importancia de conocer y valorar las lenguas originarias.


• Actividad de escritura: escribir una reflexión individual sobre la diversidad lingüística en México.

Sesión 2:

• Invitación a la comunidad: organizar una visita a una comunidad cercana que hable una lengua originaria.


• Actividad de investigación: realizar preguntas a los miembros de la comunidad sobre su lengua y cultura.


• Registro de la visita: tomar notas y fotografías durante la visita para compartir posteriormente en clase.

Sesión 3:

• Socialización de la visita: compartir las notas y fotografías de la visita a la comunidad.


• Actividad de lectura: leer cuentos o textos cortos escritos en lenguas originarias de México.


• Actividad de escritura: escribir un cuento corto en español inspirado en la visita a la comunidad.

Sesión 4:

• Actividad de lectura: leer poemas o canciones en lenguas originarias de México.


• Actividad de escritura: escribir una poesía o canción en español que valore y promueva la diversidad lingüística.

Sesión 5:

• Presentación de los trabajos escritos: cada alumno comparte su cuen