Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Español
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Discutir de forma colectiva y diseñar una estrategia sobre la importancia de sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Presencia de violencia física, verbal y psicológica en el entorno familiar y escolar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentar brevemente sobre el tema a tratar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de violencia que se pueden presentar en el entorno familiar y escolar.


• Promover una reflexión grupal sobre los efectos negativos de la violencia en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentar un video o testimonios de personas que hayan experimentado violencia y que hayan logrado superarla.


• Fomentar la discusión en grupos pequeños sobre cómo se sienten al presenciar o ser víctimas de violencia.


• Realizar una puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que, por equipos, diseñen una estrategia para sensibilizar a la comunidad acerca de la violencia.


• Solicitar a cada equipo que comparta su propuesta con el resto de la clase y se brinden retroalimentaciones constructivas.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para erradicar la violencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de juego de roles en la que los alumnos representen situaciones de violencia y busquen alternativas de respuesta asertiva.


• Fomentar la empa