La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Abraham Padilla- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente
Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática interdisciplinar: La comunidad no aprovecha correctamente los recursos naturales, están destruyendo los ecosistemas de la comunidad.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión y reflexión 2) Debate grupal
Planeación de clases:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y problemática. Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los estudiantes sobre la importancia de los conocimientos de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.
Desarrollo: Los estudiantes realizarán una investigación en grupos sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios en torno a los seres vivos y su relación con el medio ambiente. Utilizarán diferentes fuentes de información, como libros, internet y entrevistas a personas de la comunidad.
Cierre: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se promoverá el intercambio de vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección de los recursos naturales.
Sesión 2:
Inicio: Revisión de los hallazgos de la sesión anterior. Se realizará una reflexión grupal sobre la problemát