El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para la asignatura de Español: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Problema a atender: Mucha falta ortográfica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los posibles cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Establecimiento de normas y expectativas para el proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Presentación de un video o exposición sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre los conceptos clave del tema.

Cierre:

• Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados.


• Reflexión grupal sobre la importancia del español como patrimonio cultural.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de un texto o fragmento literario donde se evidencien cambios temporales y geográficos del español.


• Dinámica de lectura compartida y análisis del texto.

Desarrollo:

• Realización de actividades de comprensión lectora relacionadas con el texto presentado, enfocadas en identificar los cambios t