Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo rendimiento escolar por falta de hábitos y valores desde el contexto familiar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una narración autobiográfica y ejemplos de sucesos que podrían ser narrados.


• Explicación sobre la importancia de los hábitos y valores en el rendimiento escolar.


• Planteamiento de interrogantes para fomentar el pensamiento crítico: ¿cómo afectan los hábitos y valores en el rendimiento escolar? ¿cómo podríamos mejorarlos desde el contexto familiar?

Sesión 2:

• Exposición de los alumnos sobre sucesos autobiográficos que han elegido para narrar.


• Trabajo en grupos para compartir los sucesos narrados y realizar preguntas para conocer más acerca de la experiencia del compañero.


• Reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar las experiencias de los demás.

Sesión 3:

• Explicación sobre cómo editar un libro de textos autobiográficos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten sus sucesos autobiográficos de forma ordenada y estructurada.


• Trabajo en grupos para corregir y mejorar las narraciones autobiográficas.

Sesión 4:

• Intercambio de las narraciones autobiográficas corregidas entre los grupos.


• Reflexión sobre la importancia de la retroalimentación y la co