La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas

Abel Farfan
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la relevancia historia de la Revolución Industrial en nuestras vidas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias


Tema: La relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema a abordar: ¿Qué tanto ha avanzado la industria en tu comunidad?


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar la relevancia histórica de la Revolución Industrial en nuestras vidas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre la industria en la actualidad.

  • Planteamiento del problema a abordar: ¿Qué tanto ha avanzado la industria en tu comunidad? Explicar que se desarrollará a lo largo de las siguientes sesiones.


Fase de Desarrollo:



  • Explicación de conceptos clave: Revolución Industrial, avances tecnológicos, impacto social y económico.

  • Presentación de imágenes y videos sobre la Revolución Industrial y sus consecuencias.

  • Trabajo en grupos pequeños: los alumnos investigarán sobre la historia de la industria en su comunidad y recopilarán información relevante.


Fase de Cierre:



  • Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia histórica de la Revolución Industrial y su relación con la comunidad actual.

  • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá realizar una entrevista a una persona mayor de su comunidad para indagar sobre los cambios que ha experimentado la industria a lo largo de los años.


Sesión 2:


Fase de Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de la tarea asignada.

  • Presentación de las entrevistas realizadas por los alumn