Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con los compañeros fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Los alumnos desconocen su origen histórico y carecen de identidad.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar la problemática a los alumnos y explicarles la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos para comprender su origen.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los mitos fundacionales y por qué creen que son importantes.


• Explicar la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas y cómo se aplicará en esta clase.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles uno o varios pueblos antiguos para investigar.


• Cada grupo deberá buscar fuentes (libros, internet, documentales, etc.) que den cuenta de los mitos fundacionales de los pueblos asignados.


• Los alumnos deberán realizar un análisis crítico de las fuentes encontradas, evaluando su veracidad y relevancia.


• Cada grupo deberá compartir su investigación con el resto de la clase, explicando los mitos fundacionales encontrados y su importancia histórica.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, promoviendo el pensamiento crítico.

Fase de cierre:

• Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido durante la clase y cómo los mitos fundacionales influyen en la identidad de los pueblos antiguos.


• Plantear preguntas para que los alumnos reflex