Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Objetivo (PDA): Identifica su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a identificar sus nombres escritos y otras palabras en distintos objetos. Resaltar la importancia de saber leer y escribir para comunicarse y relacionarse con los demás.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos en los que se puedan encontrar escrituras (libros, cuadernos, etiquetas, etc.) y escribir las respuestas en el pizarrón.


• Actividad principal: Los alumnos buscarán en el aula distintos objetos que contengan escrituras y tratarán de identificar sus nombres escritos en ellos. Se les brindará apoyo y se les invitará a compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repasar con los alumnos los nombres de sus compañeros y compañeras mediante el uso de tarjetas con los nombres escritos. Invitarlos a identificar su propio nombre entre las tarjetas.


• Actividad principal: Organizar una actividad de intercambio de objetos personales en la que los alumnos deberán escribir su nombre en una etiqueta y pegarla en el objeto que deseen intercambiar con un compañero o compañera. Fomentar el diálogo y la interacción entre los alumnos durante el intercambio.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Mostrar a los alumnos distintas imágenes de objetos con nombres escrito