Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Objetivo (PDA): Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio: (10 minutos)

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


• Presentación del tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones. Explicación de la importancia de gestionar los afectos para tomar decisiones asertivas.


• Planteamiento del problema: Conductas disruptivas y normas de convivencia en el aula. Discusión sobre cómo los sentimientos pueden influir en estas conductas y en la toma de decisiones.

Desarrollo: (30 minutos)

• Actividad 1: Presentación de distintos escenarios de conflicto en el aula y solicitud de la participación de los alumnos para identificar los sentimientos que podrían estar presentes en cada situación.


• Actividad 2: División de los alumnos en grupos pequeños. Cada grupo deberá discutir y proponer estrategias para gestionar los sentimientos identificados en los escenarios de conflicto. Los alumnos deberán considerar la igualdad de género en sus propuestas.


• Actividad 3: Puesta en común de las propuestas de cada grupo. Discusión y reflexión en grupo sobre las estrategias propuestas, su viabilidad y la importancia de la igualdad de género en la convivencia en el aula.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión final: Realización de una actividad de expresión artística (por ejemplo, dibujo, poesía o música) en la que los alumnos muestren cómo los sentimientos pueden influir en sus decisiones.


• Evaluación: Re