Introducción al magnetismo

sofia hernandes
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el magnetismo es una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al magnetismo (Artes)


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de magnetismo como una fuerza que actúa a distancia en los objetos, a partir de experimentar con imanes y el movimiento de objetos de diversos materiales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Invitar a los alumnos a formar grupos de trabajo.

    • Mostrar imágenes de imanes y preguntar si conocen su función y cómo interactúan con otros objetos.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben acerca del magnetismo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir imanes a cada grupo y diferentes objetos de diversos materiales como papel, cartón, plástico, metal, etc.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los imanes y los objetos, observando cómo se atraen o repelen.

    • Comentar en grupo los resultados de los experimentos y registrar las observaciones en una tabla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de los resultados y conclusiones obtenidas.

    • Realizar una actividad artística relacionada con el magnetismo, como la creación de imanes decorativos o la elaboración de un mural sobre el tema.




Sesión 2: La fuerza de gravedad (Experiencias estéticas)


Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Comprender el concepto de fuerza de gravedad y su relación con el magnetismo, a partir de la observación y experimentación con objetos en caída libre.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de relajación y concentración para motivar a los alumnos.

    • Mostrar imágenes de objetos en caída libre y preguntar sobre la fuerza que los hace caer.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribuir objetos de diferentes pesos y tama