Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Objetivo: Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Activación del conocimiento previo (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que conocen los alumnos.


• Anotar las respuestas en un papelógrafo para que todos los estudiantes puedan visualizarlas.

2. Presentación del problema (10 minutos):

• Explicar a los alumnos que existen personas que les cuesta controlar sus emociones, carecen de valores y tienen dificultad para autocontrolarse disciplinariamente.


• Relacionar el problema con la importancia de reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Motivar a los estudiantes a buscar soluciones que puedan ayudar a estas personas a mejorar su comportamiento.

3. Investigación en grupos (15 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Asignar a cada grupo una forma de ser, pensar, actuar o relacionarse (por ejemplo, impulsividad, falta de empatía, agresividad, falta de respeto, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre las posibles causas o factores que originan esa forma específica.


• Proporcionarles recursos como libros, internet, etc. para que realicen su investigación.

4. Puesta en común (10 minutos):

• Cada grupo deberá exponer ante el resto de la clase las conclusiones de su investigación.


• Fomentar el debate y la reflexión entre los alumnos, incent