Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: El alumno muestra enojo a partir de situaciones de conflicto al no comprender que los demás tienen distintas formas de ser y pensar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de presentación y reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias.


• Explicación de qué es la empatía y su importancia en las relaciones personales.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación del problema y reflexión sobre las situaciones de conflicto que se han vivido en el aula.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones de conflicto y practiquen la empatía para resolverlas.


• Reflexión grupal sobre los resultados y la importancia de comprender las diferentes formas de ser y pensar de los demás.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos formarán pequeños grupos y realizarán una investigación sobre distintas culturas y sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Presentación de los resultados de la investigación y reflexión sobre la diversidad cultural.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y realizarán una entrevista a un compañero para conocer sus gustos, opiniones y formas de ser y pensar.


• Presentación de las entrevistas y reflexión sobre la importancia de respetar las diferencias individuales.

Sesión 5 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumno